在(zài)體育和教(jiāo)育領(lǐng)域，機器(qì)人可以擔當(dāng)人們的教(jiāo)練(liàn)、老師(shī)。在今年(nián)8月舉(jǔ)行的世界(jiè)機器(qì)人博(bó)覽會(huì)上，一款(kuǎn)六足滑(huá)雪機器(qì)人吸引(yǐn)了人們目光。它(tā)可以(yǐ)模仿人類(lèi)進行犁式滑雪(xuě)，在20度(dù)斜(xié)坡(pō)的雪道上(shàng)完成(chéng)啟動(dòng)、滑行、轉彎(wān)、停止等功能，最大時(shí)速為20公裡，既可(kě)以作為滑雪輔(fǔ)助教練(liàn)，陪(péi)伴滑(huá)雪愛(ài)好者馳騁(chěng)雪場，也可以在(zài)嚴寒複雜環境(jìng)中開展巡邏、救援等(děng)作業。9月，一(yī)款(kuǎn)下(xià)棋機器人(rén)“走”進廣東(dōng)省(shěng)廣(guǎng)州市一所(suǒ)中國象棋特(tè)色學校(xiào)。它包含人(rén)工智(zhì)能(néng)學棋、殘局挑(tiāo)戰、棋力闖(chuǎng)關(guān)、巅峰對決等多種(zhǒng)模式，可以(yǐ)向學生介紹和講解(jiě)象(xiàng)棋文化、規則(zé)，并内置了逾百(bǎi)個殘局設(shè)定和(hé)26關棋力(lì)對戰。

當(dāng)好老(lǎo)人生(shēng)活助(zhù)手

前些天，北京(jīng)的張先生收到家人購(gòu)買的一件禮物(wù)——穿戴式(shì)外骨(gǔ)骼機器人(rén)。年過花(huā)甲的他(tā)今年突發腦梗，出院後留(liú)下了(le)偏癱(tān)的後(hòu)遺症(zhèng)，下肢(zhī)無力(lì)、出行(háng)不便(biàn)。這(zhè)款穿戴(dài)式外骨(gǔ)骼機器(qì)人看起來(lái)像腿(tuǐ)骨，固定(dìng)在(zài)大腿(tuǐ)外側。經過訓練(liàn)，張先(xiān)生逐漸能(néng)以正(zhèng)确的姿(zī)勢(shì)行走(zǒu)，還能做一(yī)些基礎鍛煉。目前，張先生不僅身(shēn)體(tǐ)狀态(tài)好了(le)，人也更加自信。

新(xīn)加坡(pō)南洋(yáng)理工(gōng)大學(xué)的工程師(shī)日前制造出一(yī)種新機器(qì)人，它(tā)可(kě)以對老(lǎo)年人(rén)跌倒作出預判(pàn)，并在老年(nián)人倒(dǎo)地之(zhī)前(qián)“扶(fú)住”他(tā)們。這種機(jī)器人(rén)看(kàn)上(shàng)去像是電(diàn)動椅，以防(fáng)護帶(dài)套在使用者臀部周(zhōu)圍。防護帶(dài)配備傳感器，可(kě)以在使用(yòng)者開始失去(qù)平衡時(shí)作出判(pàn)斷，機器人用防(fáng)護帶阻止使用者跌倒(dǎo)。目前(qián)，這種機器(qì)人在中風(fēng)、創(chuàng)傷(shāng)性腦損傷(shāng)和脊(jǐ)髓損(sǔn)傷患(huàn)者中(zhōng)進行(háng)了(le)測試，能幫助(zhù)老年(nián)人坐(zuò)下、站立和行走(zǒu)。研究人(rén)員(yuán)說，測(cè)試中(zhōng)沒(méi)有(yǒu)發生(shēng)老年人(rén)跌倒的(de)記錄。

為促進更(gèng)多服務老(lǎo)年(nián)人(rén)的機(jī)器人(rén)産品問世，國務院今(jīn)年初印發的《“十(shí)四五”國(guó)家老齡事業發展和養老服務體(tǐ)系規(guī)劃》提(tí)出(chū)，支持智能交互、智能操(cāo)作、多機協作等(děng)關鍵技術(shù)研發(fā)，提升康複輔助(zhù)器具、健(jiàn)康(kāng)監測産品、養老監護(hù)裝置(zhì)、家庭(tíng)服務(wù)機器人、日用輔(fǔ)助用品等(děng)适老産品(pǐn)的(de)智(zhì)能水(shuǐ)平、實用性(xìng)和安全(quán)性(xìng)。

北(běi)京航空航天(tiān)大學博士(shì)生(shēng)導師陶(táo)永認為，機器人未(wèi)來在人(rén)們工作生活中(zhōng)應用廣泛。不過(guò)與國外先進水平相比，我國機(jī)器人(rén)産業發展(zhǎn)面對諸多挑戰(zhàn)，如(rú)部(bù)分核心技(jì)術尚未(wèi)有效突破、部(bù)分産品功(gōng)能定(dìng)位(wèi)不夠清(qīng)晰、龍(lóng)頭(tóu)企業規(guī)模有限等。陶永(yǒng)還建(jiàn)議，加(jiā)強基礎研究(jiū)，形成機器人核(hé)心技術(shù)創新生态(tài)，促進技術(shù)與産業的(de)良性循(xún)環和(hé)發展；進(jìn)一步發揮機器人龍頭企業帶(dài)動作用，加(jiā)速産品(pǐn)的(de)應用(yòng)推廣；加強機器(qì)人領域的(de)人才(cái)培養，探(tàn)索産教融合的機(jī)器人(rén)教育新模式；進(jìn)一步加(jiā)強(qiáng)機器人産業鍊與供(gòng)應鍊(liàn)協同穩定發展，實現(xiàn)産業(yè)鍊自主可(kě)控。